Évaluation socio-cognitive et émotionnelle

À propos de l'enfant

Prénom de l'enfant (optionnel) :

Âge de l'enfant :

Diagnostic ou suspicion (si connu) :

Fonctionnement cognitif et apprentissages

L'enfant a des difficultés à maintenir son attention (se concentrer)

Jamais Rarement Parfois Souvent Toujours

L'enfant oublie facilement les consignes (mémoire de travail limitée)

Jamais Rarement Parfois Souvent Toujours

L'enfant peine à organiser son travail ou ses affaires

Jamais Rarement Parfois Souvent Toujours

L'enfant se décourage rapidement face à une tâche difficile

Jamais Rarement Parfois Souvent Toujours

L'enfant a des résultats scolaires en deçà de ses capacités réelles

Jamais Rarement Parfois Souvent Toujours

L'enfant a besoin de consignes très explicites et répétées

Jamais Rarement Parfois Souvent Toujours

Régulation émotionnelle et bien-être

L'enfant fait des crises de colère ou pleurs intenses pour des raisons mineures

Jamais Rarement Parfois Souvent Toujours

L'enfant semble anxieux, a des peurs excessives

Jamais Rarement Parfois Souvent Toujours

L'enfant a du mal à exprimer ses émotions avec des mots

Jamais Rarement Parfois Souvent Toujours

L'enfant se replie sur lui-même, évite les interactions

Jamais Rarement Parfois Souvent Toujours

L'enfant est très perfectionniste, se met beaucoup de pression

Jamais Rarement Parfois Souvent Toujours

L'enfant a des sautes d'humeur fréquentes et imprévisibles

Jamais Rarement Parfois Souvent Toujours

Relations sociales et communication

L'enfant a du mal à se faire des amis ou à garder des relations

Jamais Rarement Parfois Souvent Toujours

L'enfant préfère jouer seul plutôt qu'en groupe

Jamais Rarement Parfois Souvent Toujours

L'enfant comprend mal les codes sociaux, le non-dit

Jamais Rarement Parfois Souvent Toujours

L'enfant est souvent exclu ou en conflit avec les autres enfants

Jamais Rarement Parfois Souvent Toujours

L'enfant montre de l'empathie et se soucie des autres

Jamais Rarement Parfois Souvent Toujours

L'enfant sait attendre son tour et respecter les règles de jeu

Jamais Rarement Parfois Souvent Toujours

Observations complémentaires

Points forts de l'enfant :

Difficultés particulières non couvertes ci-dessus :

Ce que vous souhaitez améliorer en priorité pour votre enfant :

Institut Ludopédagogique

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À propos de l'enfant

Fonctionnement cognitif et apprentissages

Régulation émotionnelle et bien-être

Relations sociales et communication

Observations complémentaires