Coopérative à but non lucratif · Impact social depuis 15+ ans
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Coopérative de solidarité · Montréal

Institut Ludopédagogique
du Québec —
Développer le capital humain
et le sens d'être

Pionniers de l'approche neuro-sémiotique de l'apprentissage, de la performance et du bien-être, nous accompagnons individus et organisations depuis plus de 15 ans à travers une démarche scientifique, humaine et ludique.

Notre impact en chiffres

500+
apprenants accompagnés
96%
de réussite scolaire
120+
organisations clientes
15+
années d'expérience
Qui sommes-nous

Notre mission & notre vision

L'Institut Ludopédagogique du Québec est une coopérative de solidarité à but non lucratif fondée sur la conviction que l'apprentissage et le développement humain sont plus puissants lorsqu'ils sont ancrés dans la science, portés par le sens et vécus par l'action.

« Contribuer au développement du capital humain et au bien-être des individus à travers des approches neuro-sémiotiques et ludopédagogiques innovantes, accessibles à tous. »

Nous intervenons auprès des familles, des organismes communautaires et des entreprises avec une conviction : performance et épanouissement ne s'opposent pas. Ils se construisent ensemble, dès lors qu'on comprend les dimensions cognitives et sémiotiques du développement humain.

Notre vision 2030

Devenir la référence québécoise — et continentale — de l'approche neuro-sémiotique du développement, de l'apprentissage et de la performance organisationnelle.

  • Acteur incontournable du développement humain au Québec
  • Modèle coopératif d'impact social reconnu
  • Pont entre la recherche scientifique et le terrain
  • Réseau continental Canada · France · Afrique
  • Référence en prévention des troubles légers de santé mentale
Notre singularité

L'approche neuro-sémiotiqueau-delà des neurosciences

Ce qui nous distingue fondamentalement : nous ne nous contentons pas d'analyser le cerveau. Nous intégrons la dimension sémiotique — la façon dont l'individu construit, interprète et mobilise le sens pour apprendre, performer et s'épanouir.

Cognitive et sémiotique — les deux dimensions du capital humain

Là où les approches classiques en formation et en coaching s'arrêtent aux mécanismes cognitifs (mémoire, attention, motivation), notre cadre neuro-sémiotique intègre aussi la manière dont l'individu donne sens à son apprentissage, à son rôle et à son existence dans l'organisation.

Cette double lecture — cognitive et sémiotique — produit des transformations profondes et durables, chez l'enfant comme chez le dirigeant.

Architecture de l'approche
Neurosciences cognitives
Mécanismes du cerveau, apprentissage, mémoire
+
Sémiotique appliquée
Construction du sens, représentations, signification
+
Ludopédagogie
Apprentissage par l'action, engagement, plaisir
 Transformation durable de l'individu et de l'organisation
01

Neurosciences cognitives

Nous mobilisons les connaissances les plus récentes sur les mécanismes cérébraux de l'apprentissage, de la motivation et du changement — pour optimiser chaque intervention à la source même du développement humain.

Fondé sur la recherche
02

Sémiotique appliquée

Au-delà du cerveau : nous travaillons la façon dont l'individu construit le sens de ce qu'il vit, apprend et accomplit. Cette dimension sémiotique est la clé d'un bien-être et d'une performance véritablement durables.

Dimension du sens
03

Ludopédagogie transformatrice

Le jeu n'est pas un supplément pédagogique — c'est le vecteur d'apprentissage le plus puissant que le cerveau connaisse. Nous en faisons un levier de transformation individuelle et collective à toutes les échelles.

Impact mesurable
Ce qui nous guide

Nos valeurs fondamentales

Les principes qui orientent chacune de nos interventions, de la recherche au terrain.

Rigueur scientifique

Chaque programme est fondé sur des données probantes. Nous évaluons, ajustons et mesurons — toujours.

Bienveillance active

Accompagnement respectueux qui valorise les forces et favorise l'épanouissement de chaque individu.

Innovation continue

Curiosité permanente pour intégrer les avancées de la recherche dans nos pratiques de terrain.

Justice & accessibilité

Programmes inclusifs pour que le développement humain soit accessible à tous, sans exception.

Co-construction

Nous bâtissons les solutions avec nos partenaires, pas pour eux. La participation est au cœur de notre méthode.

Impact social durable

Engagement coopératif au service du bien commun — chaque investissement retourne à la communauté.

Notre impact

Des résultats prouvés, une mission coopérative

Nos données sont vérifiables. Notre modèle, unique.

Résultats mesurés sur le terrain

96%
de réussite scolaire chez nos apprenants accompagnés
74%
de réduction du stress mesurée en milieu de travail
89%
d'engagement en formation — vs 45% en moyenne sectorielle
3
continents : Canada, France et Afrique francophone

Un modèle coopératif engagé

En tant que coopérative de solidarité à but non lucratif, l'ILQ ne distribue pas de profits à des actionnaires. Chaque dollar généré est réinvesti dans la recherche, les programmes et l'accessibilité de nos services.

Membre de l'économie sociale du Québec
100 % des surplus réinvestis en mission
Gouvernance participative — membres utilisateurs
Partenaire de recherche-action universitaire
Le fondateur

Un parcours multidisciplinaire au service du capital humain

ÉB
Élie Rodrigue Bélogoun
Président-Fondateur · ILQ & IANEL
Doctorant UQÀM Neuro-sémiotique Ingénieur aérospatial Coach organisationnel Conférencier

« Mon parcours à l'intersection de l'ingénierie, de la communication et des sciences de l'éducation m'a convaincu d'une chose : le développement humain ne peut être compris qu'en tenant compte simultanément du cognitif et du sémiotique. »

Élie Rodrigue Bélogoun est doctorant en études sémiotiques à l'Université du Québec à Montréal (UQÀM). Ses travaux de recherche portent sur une approche neuro-sémiotique de l'apprentissage humain, articulant les dimensions cognitive, symbolique et ludique du développement du capital humain.

Président-fondateur de l'Institut Ludopédagogique du Québec, il y mène des recherches-actions pour la conception de ressources, de programmes et de technologies ludopédagogiques au service de l'apprentissage et de la prévention des troubles légers en santé mentale. Ses intérêts s'étendent à la dimension neuro-sémiotique du bien-être et à la performance dans les organisations.

2008
Début de la pratique — consultant et coach en développement organisationnel au Canada, en France et au Bénin.
2010
Fondation de l'ILQ — création de la coopérative de solidarité ludopédagogique à Montréal.
2018
Fondation de l'IANEL — Institut Africain pour la Neuro-éducation et la Ludopédagogie, avec des représentations au Togo, au Bénin et au Canada.
2022
Doctorat UQÀM — recherche en études sémiotiques, approche neuro-sémiotique du développement du capital humain.
Mécanique aérospatiale
Communication des organisations
Développement des entreprises & coopératives
Neuro-sémiotique & ludopédagogie
Conférencier international
Coaching organisationnel
Notre réseau

Une portée continentale, un ancrage local

L'ILQ est le nœud d'un réseau d'expertise qui rayonne du Québec à l'Afrique francophone.

🏛️

Institut Ludopédagogique du Québec

Siège principal à Montréal. Coopérative de solidarité offrant des programmes de coaching, de formation et de recherche-action pour familles, organismes et entreprises.

🇨🇦 Montréal Coopérative
🌍

IANEL — Institut Africain pour la Neuro-éducation

Organisation dédiée à la recherche et à la formation continue des enseignants africains dans les domaines de la neuro-éducation et de la ludopédagogie.

🇧🇯 Bénin 🇹🇬 Togo 🇨🇦 Canada
🤝

Institut AGIT & partenaires

Collaboration étroite avec l'Institut AGIT (laboratoire d'innovation sociale), la Fondation Artruisme et le Réseau de l'économie sociale du Québec.

Institut AGIT Fondation Artruisme RES-QC

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